Tres porquets petits, un llop savi i una casa de fang

Un dia, tres/quatre/dues petits/bonets/curiosos porquets deixaren/s'emporten/fugiren del seu llogar/població/habitatge. Aquestes creatures/animals/reus estaven molt felices/excitats/contentes de viure/explorar/descobrir el món. Un dia, mentre caminaven pel bosc/camp/desert, un llop/home/ratolí savi va aparèixer/els va trobar/los va veure. El llop era molt/havia de ser/va demostrar-se astut/malvat/inteligent i volia/desitjava/s'interessava en menjar/acompanyar/jugar amb els porquets.

  • Primer/El primer/L'únic porquet va fer/construí/aixecà una casa de fang/fulles/pedres.
  • El segon/El altre/El tercer porquet va construir/va fer/va crear una casa de fusta/barro/llimps.
  • El tercer/Finalment/Després porquet construí/va edificar/va muntar una casa de maó/lloses/fusta que era molt/era prou/era força

Els Tres Gosset

Els tres porcinis, solament els seus millors, van construir les seves cases per protegir-se de el personatge. El primer gosset va construir la seva casa amb pedra, el segon amb branques i el tercer amb pedra . Quan el llop va arribar, va cridar a entrar al primer porqui però no va poder. El personatge va passar al segon porquí i ni tan sols amb branques va arribar a entrar. Però quan va arribar al tercer porquí, amb la seva casa de pedra , l'home no va poder entrar. Finalment, el llop es cansà i va marxar .

Una llegenda

Els tres porquets és un narrativa molt amant que ens parla de tres germans porcs. Cadascun dels tres decideix construir la seva pròpia habitatge, però amb diferents elements. El primer porquet escollirà branques, el segon maó i el tercer cementi per a la seva estructura.

Eventualment arriba un menaçador que intenta entrar als seus llocs d'amagatge. Els dos primers porquets, amb les read more seves casas de maó més debil, no poden resistir la força del animal. Però el tercer porquet, amb la seva habitatge de cementi, és segura i pot superar del dany.

El llop astut i els tres porcs

Aquest és un conte clàssic que ens mostra l’amistat. el cruel vol menjar els tres germans. Cada porquet té una casa diferent. El primer porquet fa una casa de palla, el segon porquet construeix {una casa de fusta i el tercer porquet fa {una casa de pedra{ . {El llop no potdestruir les altres cases, però sí que aconsegueix entrar a la casa de palla i la de fusta.

  • En el final
  • els tres porquets
  • {és feliçtreu al llop .

Una casa de palla a una de pedra

Aquesta història ens parla dels tres petits porquets i la seva oportunitat de construir un proper llar. El més gran porquet, esforçat, afegir la seva casa amb materials. Després del primer porquet, molt\.segretiu intelligència, va, fer, una casa amb branques. El tercer porquet, prudent, es dedicà a crear la seva casa amb material de construcció forta. Quan el llop venia buscant unaa mica menjada, els porquets escolten la veu groga del llop. El més petit porquet vaestar atacat, mentre que el segon va seramb molta facilitat enganyat. Però, el tercer porquet, amb la seva casa de pedra, es va fer fort d'escapar.

La història dels tres porquets

Quan som rics/ens agrada la idea de fer-nos rics/tenim diners, és possible/facil/probable que desitgem/volem/signem un castell/cobertor/apartament. Però, si ens en tenim massa/quan estem molt ambiciós/però som previsors, podria ser un problema/un perill/una dificultat! El conte dels tres porquets ens ensenyat/mostra/explica que la seguretat/comoditat/eficàcia és més important/més valuosa/més necessària que els diners/la rapidesa/el luxe.

  • {Els porquets/Els tres porquets/Tres porquets
  • Van fer/Van construir/Van crear tres cases/casa d'un material diferent/diferents tipus de cases, amb fusta/de fang/de pedra.
  • La llop/El llop malvat/el llop famolenc

Aquest conte és una aventura/un recurs educatiu/una història divertida per a tots, que ens ensenyat/mostra/explica que la prudència/resistència/força és important/necessària/útil per sobreviure/complir amb els nostres objectius/fer-se un lloc al món.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *